大学生心理健康教育

香港大学博士，广东外语外贸大学商学院教授，广东省人力资源研究会常务副会长兼秘书长，国际幽默学会会员。广东金融学院等多所院校客座教授，广州市政府重大行政决策论证专家和广州市妇女儿童工作智库专家。广东省精品资源共享课程和教材《组织行为学》主持人。主持和参与多项国家和省部级课题，主持20余项政府和企业课题。研究方向：组织行为与员工培训、人力资源管理与服务、幽默心理学、生涯教育、社会心理服务。出版《组织行为学》（广东省精品教材；第6版）、《员工培训与开发》（第3版）等教材15部，《阿里巴巴政委体系》、《积分制管理理论与实践》、《人才服务学》、《幽默减压》等专著15部，并在HUMOR、Social Indicators、Research、Assessment & Evaluation in Higher Education、《中国心理卫生杂志》等国内外学术期刊上发表学术论文近百篇，其中，10余篇被SSCI检索。荣获广东省优秀教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项。

内容简介

 

第一章 打开心灵天窗  促进心理健康

重点阐述了心理健康的标准及心理健康教育与心理素质教育、思想政治教育之间的关系

 

第二章 发展自我认知 完善自我意识

主要讲述大学生的自我认知和自我意识

 

第三章 学会情绪管理 丰富情感世界

主要探讨情绪的功能、特点以及如何调节情绪等

 

第四章 塑造健全人格 把握人生命运

介绍人格的定义；健全人格的标准以及塑造人格的方式

 

第五章 了解需要动机 启动激励机制

通过介绍有关激励、动机、需要等的相关概念、基础、机制、理论等，帮助大学生通过自我激励等方法调动潜能，激发创造性，确立人生的远大目标

 

第六章 把握学习心理 挖掘潜在能力

主要介绍如何有效的提高大学生学习的治疗和效率，使之有效、圆满地完成大学学业，能在“大学后”的自我学习和科学研究中受益终身，为人生的发展创造有利条件

 

第七章 重视道德心理 促进身心健康

通过对道德内涵的解读以及道德心理发展与道德文化完善的联系，探讨大学生道德心理的塑造方法，培养当代大学生优良的道德观念，进而促进其身心发展

 

第八章 用心与人交往 友好合作竞争

重点阐述人际关系特点、人际交往的技巧以及人际交往中竞争与合作的关系

 

第九章 揭开两性面纱 解密爱情真谛

阐述两性心理的发展以及大学生的恋爱心理与大学生的爱情观

 

第十章 直面挫折危机 懂得自助互助

阐述挫折应对和危机管理的方法，以及心理自助与朋辈互助的技巧

 

第十一章 掌控网络心理 防止网络成瘾

介绍大学生网络心理类型、网络成瘾现状及应对网络成瘾的干预与治疗措施

 

第十二章 规划职业生涯 注重能力发展

重点围绕大学生职业生涯规划这一主题进行阐述

 

第十三章 了解心理障碍 防治精神疾病

主要介绍大学生心理障碍的成因和各种心理障碍的主要表现，正常与异常心理状态的判断标准以及熟悉心理障碍的防治原则

 

第十四章 找寻人生意义 促进自我实现

主要围绕人生意义、人生目标和自我实现三个方面讨论如何解决人生中遇到的迷茫困惑。

 

节选案例

偏执型人格障碍

    主要特点：以猜疑和偏执为特点，始于成年早期。有极度的感觉过敏，思想死板，坚持毫无根据的怀疑。对别人特别忌妒，而又非常羡慕。对自己过分关心，且又无端夸张自己的重要性。把由于自己的错误或不慎产生的后果归咎于他人，但从来不信任别人的动机和意愿，认为别人存心不良。这种性格的人在家不能和睦，在外不能与朋友、同事很好地相处，别人只能对他敬而远之。男性多于女性。

 

举例

    小艳（化名），女，十九岁，大二学生，学习成绩优良。由母亲带来进行心理咨询。据同学反映，她平素十分敏感，自视清高，好胜心强。近来发现她变得精神恍惚，脾气变得很坏，很难接近。在家跟父母顶嘴，在学校经常和老师顶撞，甚至跟平时看重她的老师在课堂上争吵顶撞，也几乎不参加学校及班级活动，并存逆反心理。朋友同学的关心和帮助，被认为是看不起她、小看她，或者联合起来整她。老师劝说她不要这么自以为是、固执己见，她却认为老师是故意在整她。与父母、同学、老师的关系日渐恶化。其本人也自述：“我对任何人，包括老师、同学、亲戚，甚至是父母都持怀疑态度”“我常对别人存在戒备心理，总是觉得他们对我都不怀好意，要是看不习惯，就跟他们急。”辅查心理量表测定，发现该女生的偏执、敌对、人际关系分值明显偏高。

 

 

定价：69.80

ISBN：9787302567011

出版日期：2021年1月

 

 

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